Gli studi di Etologia hanno permesso di capire che ciascuna specie dispone di particolari risposte interattive che vengono emesse al momento della nascita

Quanti sono gli stili di attaccamento individuati da M. Ainsworth?

Il comportamento di attaccamento per cui il bambino, sia in presenza che in assenza della madre, mostra scarsa capacità di esplorazione, piange molto in sua assenza e quando lei ritorna mostra un comportamento ambivalente di ricerca di contatto e resistenza ad esso, viene denominato

La strategia di sviluppo dell’attenzione che consiste nel predisporre situazioni in cui si possano innescare occasioni di attenzione congiunta, e poi sfruttarle con ciascun bambino prende il nome di

Per favorire lo sviluppo del linguaggio è dannoso fornire al bambino molte parole nuove, ovvero a lui non familiari

Lo sviluppo motorio globale del bambino riguarda la postura e i movimenti grosso-motori.

A partire da quale età il bambino dimostra ansia e preoccupazione in presenza di persone non conosciute?

Verso i due anni e mezzo il bambino comincia ad utilizzare un approccio per prove ed errori per risolvere i problemi osservando il risultato di quanto ha tentato

Intorno ai 15 mesi d’età il bambino esplora in maniera pressoché identica qualsiasi oggetto che riesce ad afferrare, usando principalmente la visione, il tatto e l’oralità.

Durante le attività di manipolazione per la prima infanzia l’adulto non deve né interferire né intervenire nel  gioco, salvo di fronte ad un comportamento pericoloso e a situazioni  che evolvono nel caos.

Il progetto pedagogico deve tener conto dell’età dei bambini a cui il Servizio si rivolge.

La programmazione per i Servizi d’infanzia è da intendersi come un modello rigido da seguire nel lavoro quotidiano con i bambini.

Chi ha il compito di relazionarsi con i genitori dei bambini?

La tendenza ad estendere le caratteristiche degli organismi viventi anche agli esseri inanimati prende il nome di

La somministrazione dei farmaci ai bambini ospiti di un servizio per l’infanzia è una mansione di routine per educatori e assistenti di infanzia.

La pulizia delle mani e del viso dei bambini deve procedere dal viso alle mani, se effettuato dal bambino autonomamente; dalle mani al viso dall’insegnante.