Presentazione
La tesi ha come obiettivo l’analisi del contesto storico – culturale in cui è nata la rivista “Handicap & Scuola” ed il modo in cui ha affrontato e documentato l’evolversi dell’integrazione delle persone in situazione di handicap nell’ambito scolastico italiano.
Nel 1985 in un contesto maggiormente interessato, rispetto al passato, alle problematiche dei portatori di handicap, fu redatto il primo numero del “Bollettino di Informazione”, nome originario dell’attuale rivista “Handicap & Scuola”.
Il ruolo svolto dalla rivista è stato fondamentale per diffondere, osservare soprattutto la parte sana dell’integrazione, di richiamare a livello nazionale quelli che erano gli indirizzi corretti e metterli così sotto una lente d’ingrandimento.
Questo richiamare, riguardo alla legge, gli indirizzi importanti, utili, positivi, questo individuare e diffondere soprattutto le esperienze positive d’integrazione, anche quelle riferite a nodi problematici come l’integrazione dei ragazzi gravi, tutto ciò è stato e continua ad essere molto significativo per evidenziare le potenzialità delle categorie più deboli se vengono messe nelle condizioni di “normalità”, di interagire con gli altri.
Buona lettura!
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