Master ECM Online LGBTQIA+: Diversità è Possibilità

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CREDITI ECM

Il Master è accreditato per la Formazione Continua in Medicina (ID EVENTO 434767).

Il completamento del Master, con il superamento del test finale, dà diritto a 50 crediti ECM per tutti i professionisti sanitari.

Il Master sarà attivo e disponibile per un periodo di tempo illimitato, ma per l’ottenimento dei crediti ECM sarà possibile superare il questionario finale entro e non oltre il 19 Dicembre 2025.

Il Corso è stato accreditato E.C.M. per tutte le professioni da IGEACPS – Provider ECM Registrazione n° 6359.

A conclusione del corso per ottenere i crediti E.C.M. sarà necessario superare un questionario con domande a risposta multipla per il quale sono previsti 5 tentativi a disposizione. Si otterranno i crediti E.C.M. soltanto se il questionario di valutazione sarà superato, ovvero nel caso in cui tutte le 5 possibilità avranno esito negativo, l’iscritto non avrà diritto ai crediti E.C.M.

Ricordiamo che l’effettivo accredito da parte del Provider ECM, come da normativa vigente, può richiedere 90 giorni.

Programma

Il Master Online in LGBTQIA+: Diversità è Possibilità è accreditato per la Formazione Continua in Medicina (ID EVENTO 434767).

Il completamento del corso in modalità FAD, con il superamento del test finale, dà diritto a 50 crediti ECM per tutti i professionisti sanitari.

Il Master Online LGBTQIA+: Diversità è Possibilità ha una durata complessiva di 100 ore di formazione suddivisa in:

• Videolezioni Live: 40 ore
• Questionari di apprendimento: 1 ora
• Esercitazioni pratiche guidate e studio personale: 59 ore

PROGRAMMA DETTAGLIATO

MODULO 1 – Introduzione alla diversità

In questo primo modulo si descriverà il concetto di normalità nelle sue declinazioni e quindi la definizione di identità altre, rispetto la società eteronormata. Si approfondirà inoltre la storia e la cultura della comunità LGBTQIA+, ripercorrendo la strada che è stata fatta negli ultimi decenni per l’affermazione dei suoi diritti e della sua esistenza.

• Lezione 1 – “Norma, normalità, normatività” (p.1) e “Diversità è libertà” (p.2) – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

Nella prima parte di questa lezione introduttiva all’argomento della diversità e quindi dell‘inclusività, si parlerà del concetto di norma statistica e quindi di normalità e di conseguenza di normatività. A questo punto sarà fatta una prima panoramica di quelle che sono le identità possibili al di fuori dei parametri etero-cis-monogamo-normativi.

• Lezione 2 – “Storia, cultura e affermazione della comunità LGBTQIA+” – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

Sarà ripercorsa la storia culturale e politica della comunità LGBTQIA+ ponendo particolare attenzione agli eventi più salienti degli ultimi decenni, che hanno segnato e determinati punti di svolta per la comunità e l’affermazione dei suoi diritti, come il primo Pride di Stonewall ma anche l’epidemia di HIV o la derubricazione dell’omosessualità dalla lista delle psicopatologie da parte dell’Organizzazione Mondiale della Sanità.

• Lezione 3 – “LGBTQIA+: definizione e identità” – Dott.ssa Marikla Eustachi – 2 ore

In questo incontro riprenderemo il concetto di norma e diversità presentati nella lezione introduttiva, per approfondire nel dettaglio i significati e le identità contenute all’interno della sigla LGBTQIA+.

• Lezione 4 – “Politiche pubbliche e tutela dei diritti” – Dott. Maurizio Leuzzi – 2 ore

In questa lezione si illustreranno le politiche esistenti in Italia, Europa e nel resto del mondo riguardo i diritti delle persone LGBTQIA+.

MODULO 2 – Questioni di identità?

In questo modulo si parlerà di quali sono gli elementi che caratterizzano l’identità sessuale e affettiva di una persona e si proporrà una visione plurale delle varie sfaccettature che può avere la vita relazionale e sessuale dell’essere umano, uscendo dalla dicotomia e dal binarismo che invece siamo soliti applicare all’interno del sistema di idee dominante.

• Lezione 1 – “Identità sessuale: cos’è e come si declina?” – Dott. Maurizio Leuzzi – 2 ore

In questo incontro si illustrerà il concetto di identità sessuale nelle sue varie componenti, quali l’identità di genere, l’orientamento sessuale e l’espressione di genere.

• Lezione 2 – “Binarismo VS Multidimensionalità” – Dott.ssa Marikla Eustachi – 2 ore

Cosa significa binarismo di genere? Quali differenze e possibilità può offrire un approccio multidimensionale e fluido riguardo a tematiche di genere e sessuo-relazionali?.

• Lezione 3 – “Orientamenti e nuovi orizzonti” – Dott.ssa Marikla Eustachi – 2 ore

In questa lezione si farà un focus sugli orientamenti sessuali possibili, illustrando approcci teorici come lo split attraction model e approfondendo anche le tematiche sociali e culturali legate al tema dell’omosessualità e della bisessualità, sia in passato che nell’epoca attuale.

MODULO 3 – Trans*itare: affermazione di genere e diritti delle persone trans*

In questo modulo si illustreranno in modo più specifico le identità appartenenti alla comunità trans*. Si spiegherà quindi come funzionano i percorsi di affermazione di genere, quali sono i diritti che le persone trans* ad oggi hanno raggiunto e quali ancora devono essere loro riconosciuti affinché possano avere una vita di qualità ed essere parte integrante della società.

• Lezione 1 – Definizione e descrizione delle identità incluse nel termine ombrello “trans*” – Dott. Maurizio Leuzzi – 2 ore

In questo incontro saranno descritte le identità incluse all’interno del termine ombrello “trans*”, a partire dal significato dello stesso asterisco che si usa nel caratterizzare questa parola, che include appunto varie identità di genere, quanto di modalità di espressione di genere.

• Lezione 2 – “Aspetti psicologici, clinici, culturali e sociali” – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

Saranno qui fornite informazioni cliniche riguardo le identità di genere non conformi e la disforia di genere. Sarà approfondito inoltre il concetto di identità di genere, oltre che nella cultura occidentale anche in quelle di altri luoghi del mondo, come l’America Latina o l’India.

• Lezione 3 – “Percorsi di affermazione di genere: aspetti clinici e legali” – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

In questa sezione si parlerà di come funzionano in Italia i percorsi di affermazione di genere, quali siano gli aspetti da considerare in termini clinici ma anche sociali e legali e quali siano le necessità e le richieste riportate dalla comunità trans*.

MODULO 4 – Famiglie Queer e genitorialità

In questo modulo si parlerà di famiglia e di come la concezione di famiglia sia relativa al contesto culturale e alla fase storica in cui si sviluppa. Si potrà parlare a questo punto più di “famiglie” possibili che le persone legate affettivamente possono creare. Sarà affrontato inoltre il tema della genitorialità e dei diritti riproduttivi delle persone queer e non.

• Lezione 1 – “Che cos’è la famiglia? Non solo mamma e papà!” – Dott.ssa Marikla Eustachi – 2 ore

In questa prima lezione si farà un excursus storico e antropologico su come sia visto il concetto di famiglia nelle varie culture del mondo e come si stia ad oggi ampliando sempre di più, aprendo la strada a nuove visioni nella sfera della famiglia e delle relazioni affettive.

• Lezione 2 – “Le famiglie Queer e l’esperienza della Ball Room culture” – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

Che cosa si intende per famiglia Queer? In quanti e quali modi le persone possono sentirsi unite in un legame famigliare, oltre a quello che siamo abituati a vedere in una società eteronormata? In questo incontro si porranno alcune riflessioni sul concetto di famiglia e si parlerà dell’esperienza della Ball Room culture e di come questa abbia rappresentato una modalità spontanea di cura e di fare famiglia, all’interno della comunità Queer della New York degli anni ‘70, e non solo.

• Lezione 3 – “Genitorialità: quanti modi per fare un figli*?” – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

La genitorialità viene non a caso trattata separatamente dal concetto più ampio di famiglia, in quanto viene considerata come uno dei tanti modi per costituire una famiglia, ma non l’unico. L’esperienza della genitorialità può essere possibile in modi diversi, biologici e non. Si approfondirà quindi in questa sezione il come si può diventare genitori e quali sono le implicazioni sociali, psicologiche e legali che interessano la popolazione LGBTQIA + all’interno di questo ambito.

MODULO 5 – Discriminazione, stigma e violenza

In questo modulo sarà affrontato il fenomeno della violenza di genere e omolesbobitransfobica, partendo dai pregiudizi e dalle false credenze relative le identità LGBTQIA+ per arrivare alla violenza più estrema, che si manifesta con atti di discriminazione, cancellazione, danni psicologici, fisici e sociali. Nell’ultima parte si farà un focus riguardo il linguaggio inclusivo e su quale funzione può avere nel contribuire al cambiamento del pensiero di massa e istituzionale e, quindi, della società.

• Lezione 1 – “Stereotipi, pregiudizi, stigma” – Dott. Maurizio Leuzzi – 2 ore

In questo incontro si parlerà di cosa sono gli stereotipi e i pregiudizi e quale sia la differenza tra essi, per poi approfondire quali stereotipi e pregiudizi esistono riguardo le identità LGBTQIA+ e come questi rendano meno libere non solo le persone direttamente interessate, ma la società tutta.

• Lezione 2 – “Dalla discriminazione alla violenza omolesbobitransfobica” – Dott. Maurizio Leuzzi – 2 ore

In questa seconda parte si parlerà di come da stereotipi e pregiudizi si può arrivare a veri atti discriminatori e violenti ai danni di gruppi di persone individuate come “diverse” rispetto lo standard prefissato. Si approfondirà l’argomento della violenza omolesbobitransfobica, a partire dal perché viene usato questo termine, in tutte le sue parti, per poi parlare dell’incidenza di questo tipo di violenza in Italia e nel mondo e si illustreranno le possibilità di presa in carico della vittima all’interno di centri specializzati e quali siano le norme vigenti attualmente in termini di contrasto alla violenza di genere.

• Lezione 3 – “Linguaggio inclusivo: cambiare le parole significa cambiare il pensiero” – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

Cosa significa linguaggio inclusivo e come si applica? Qual è il ruolo del dibattuto simbolo schwa(?) e per quale motivo è stato proposto? Quali altre forme di linguaggio possono essere adottate per far sentire rappresentate e quindi non escluse le identità di genere che non sono conformi ad un linguaggio ed un pensiero binario? E in che modo il linguaggio inclusivo può essere d’aiuto nel contrasto alla discriminazione e alla violenza di genere? In questo ultimo incontro di questo modulo porremo queste e altre riflessioni.

MODULO 6 – Presa in carico, consulenza, sostegno

• Lezione 1 – Linee guida per la presa in carico di persone LGBTQIA+ in ambito sanitario e in altri contesti istituzionali – Dott.ssa Marikla Eustachi – 2 ore

In questa lezione si forniranno informazioni e linee guida per prendere in carico in ambito sanitario persone omosessuali, bisessuali, trans*, no binary ecc. e in generale, in altri ambiti istituzionali, cuile persone possono rivolgersi, in cerca di assistenza o altri tipi di servizi. Si chiarirà quindi quali accortezze dovrà seguire un operatore, per non agire, inavvertitamente, atti violenti, discriminatori o patologizzanti.

MODULO 7 – Educazione al rispetto

In questo modulo finale si parlerà di prevenzione della violenza e della discriminazione delle persone LGBTQIA+ e quindi di educazione al rispetto, che qui intendiamo come un grande insieme che ha al suo interno l’educazione sessuale e all’affettività, l’educazione al consenso e al rispetto e valorizzazione delle diversità, di genere, ma anche etniche e di abilità fisiche e mentali.

• Lezione 1 – “Educazione sessuo-affettiva come strumento per conoscere sé e l’altro-diverso-da sé” – Dott. Maurizio Leuzzi – 2 ore

In questo incontro si parlerà dell’importanza dell’educazione sessuo-affettiva nelle scuole e nei posti di lavoro e di come questa possa fornire degli strumenti di informazione e consapevolezza di se stessi, del proprio piacere e di quello dell’altro diverso da sé e di poter far quindi esperienza delle relazioni affettive e sessuali in sicurezza e all’insegna del rispetto reciproco. Si parlerà inoltre di come l’educazione sessuale e affettiva, rappresenti, soprattutto nelle scuole, una possibilità di comprensione e validazione di sé, durante la crescita dei bambini LGBTQIA+ e non solo.

• Lezione 2 – “Educazione al consenso e alle diversità” – Dott.ssa Marikla Eustachi – 2 ore

In questa lezione si parlerà dell’educazione al consenso e quindi al rispetto dei confini e dei limiti propri e dell’altro diverso da sé. Si parlerà inoltre di educazione alla diversità, in tutte le sue declinazioni, riconoscendo quindi le diversità di genere e orientamento sessuale, ma anche quelle di etnia e abilità motoria o mentale e le neurodiversità, sottolineando come l’esistenza di una popolazione così varia non solo metta in discussione il concetto di omologazione ad una norma, ma rappresenti di per sé una risorsa e un’occasione di conoscenza.

• Lezione 3 – “Relazioni e sessualità” – Dott.ssa Eleonora Visalli – 2 ore

In quest’ultimo incontro parleremo di amore, relazioni e sessualità e delle varie possibilità di espressione che questi possono avere all’interno della comunità LGBTQIA+ e anche grazie a questa, poiché l’esperienza di libertà di una comunità che apparentemente potrebbe risultare come una minoranza, è, in realtà, un’esperienza di libertà che può prendere tutta l’umanità.

Calendario del Master

CALENDARIO IN FASE DI PUBBLICAZIONE

Il Master prevede degli incontri LIVE, di sabato mattina, a partire da FINE GENNAIO 2025

• 19 Dicembre 2025:  data ultima prevista per superare il questionario di verifica dell’apprendimento necessario all’acquisizione dei 50 ECM.

Destinatari

Il Master è rivolto a:

• Insegnanti, educatori e formatori;
• Psicologi, assistenti sociali, medici e altri operatori sanitari;
• Avvocati e operatori del diritto;
• Persone impegnate nell’attivismo per i diritti civili e l’inclusione delle persone LGBTQIA+;
• Studenti universitari o chiunque fosse interessato ad approfondire le tematiche LGBTQIA+.

L’evento è accreditato per tutti i professionisti sanitari.

Attestato

Al termine del Master soltanto al superamento del test di verifica dell’apprendimento (è richiesto il 75% delle risposte corrette) sarà rilasciato un attestato di formazione valido per la Formazione Continua in Medicina con 50 crediti E.C.M.

Per superare il questionario sono disponibili massimo 5 tentativi.

Il corso ai fini dell’accreditamento E.C.M. chiuderà il 19 Dicembre 2025, dunque il test di verifica dell’apprendimento dovrà essere superato entro tale data.

Ricordiamo che l’effettivo accredito da parte del Provider ECM,  come da normativa vigente, può richiedere 90 giorni dalla conclusione del corso.

Chi non ha necessità di E.C.M. ed è comunque interessato alla frequenza, riceverà l’attestato di formazione, ma non i crediti E.C.M.

FAQ ECM

Cosa sono i Crediti E.C.M.?
Il Sistema E.C.M. (Educazione Continua in Medicina) è lo strumento per garantire la formazione continua dei professionisti sanitari. L’obiettivo del Sistema E.C.M. è primariamente quello di assicurare efficacia, appropriatezza, sicurezza ed efficienza dei professionisti sanitari in favore dei cittadini.
Chi è obbligato alla formazione continua in Medicina (E.C.M.)?
Soggetti all’obbligo di Educazione Continua in Medicina sono tutti i professionisti sanitari che direttamente operano nell’ambito della tutela della salute individuale e collettiva, indipendentemente dalle modalità di esercizio dell’attività, compresi quindi i liberi professionisti: l’iscrizione all’Ordine professionale comporta l’obbligo di acquisire i crediti formativi E.C.M..
Da quando un professionista sanitario è soggetto ad obbligo E.C.M.?
L’iscrizione all’Ordine professionale comporta l’obbligo di acquisire i crediti formativi E.C.M. a partire dal 1 gennaio dell’anno successivo.
Quanti crediti E.C.M. deve acquisire un professionista sanitario per il triennio in corso?
Per il triennio in corso (2023-2025) i crediti da acquisire sono 150: da valutare per ciascun triennio eventuali bonus da verificare
Come è possibile conoscere la propria posizione in merito ai crediti E.C.M. acquisiti?
Per conoscere la propria posizione in merito ai crediti ECM acquisiti occorre registrarsi alla piattaforma del Co.Ge.A.P.S., attraverso la quale il professionista può registrare anche eventuali posizioni che danno diritto, se comunicate, ad esoneri (laurea specialistica, corso di formazione specifica in medicina generale, ecc) o esenzioni (congedo maternità e paternità, adozione e affidamento preadottivo, ecc). Gli allegati utili sono reperibili sul portale Co.Ge.A.P.S. oppure al seguente link http://ape.agenas.it/ecm/normativa.aspx alla voce “Manuale sulla formazione continua del professionista sanitario”.

AL LINK SEGUENTE E’ POSSIBILE CONSULTARE LE DOMANDE PIÙ FREQUENTI SUI CREDITI ECM

Procedura di iscrizione

Per iscriversi ai corsi basta cliccare sul pulsante “Aggiungi al Carrello” sia per acquistare un solo corso sia per l’acquisto di più corsi (soluzione più conveniente).

Una volta definiti i tuoi corsi di interesse, potrai acquistarli con Carta di Credito/Paypal (senza costi aggiuntivi) oppure con Bonifico Bancario (in caso di pagamento con Bonifico Bancario il corso sarà disponibile solo dopo avvenuto accredito presso la nostra Banca, in genere dai 3/5 giorni lavorativi).

Se vuoi dilazionare il pagamento puoi scegliere la soluzione di pagamento SCALAPAY che ti permette di pagare in tre rate mensili di pari importo, senza costi aggiuntivi.

Se vuoi acquistare un solo corso e hai un Coupon sconto ti consigliamo di procedere come indicato sopra, una volta arrivati sulla pagina che mostra il prezzo finale, occorre inserire il codice coupon qui

e cliccare su “Verifica”.

Successivamente, avviata la procedura di iscrizione, controlla se il codice coupon compare anche qui

Altrimenti digitalo di nuovo e clicca su “Applica”, così il coupon sarà calcolato nel prezzo finale.

E’ OBBLIGATORIO scegliere se si desidera ricevere i crediti ECM

Gli operatori sanitari che intendono ricevere gli ECM devono spuntare il SI e compilare i dati relativi alla professione (vedere immagini qui sotto)

E’ richiesta la compilazione obbligatoria di tutti i campi ad esclusione di “seconda disciplina”

In caso si benefici del finanziamento da parte di imprese commerciali operanti in ambito sanitario, è necessario spuntare la voce “partecipante reclutato” e dichiarare la denominazione dello sponsor

Modalità di accesso e utilizzo

Il Master online è fruibile sulla nostra piattaforma attraverso tutti i dispositivi: smartphone, tablet e pc collegati ad internet. L’accesso è sempre disponibile (24/24)  e con durata illimitata.
Per accedere al corso, una volta acquistato (vedi modalità di iscrizione) basta cliccare sulla scritta in alto del sito “Accedi”.

Accedendo all’Area Utente con PC/Notebook o Tablet il pulsante “Accedi” è in alto a destra, come nell’immagine qui disponibile.

Se accediamo all’Area Utente da Smartphone, il pulsante “Accedi” è nella voce di menù a destra; occorre cliccare quindi l’icona del menù (cerchiata in rosso nell’immagine qui sotto) per visualizzarlo.

Si accede quindi al proprio account (usando le credenziali di registrazione) dove è disponibile l’accesso al corso online scelto, nella sezione “I MIEI CORSI” evidenziata in nero nell’immagine qui sotto.

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