Introduzione
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Nel tuo pacchetto troverai:
CRIMINAL PROFILING
Il corso ha una durata complessiva di 33 ore di formazione articolate in:
- Videolezioni: 6 ore e 30 minuti
- Questionari di apprendimento: 1 ora e 30 minuti
- Sviluppo dello studio personale: 25 ore
PROGRAMMA DETTAGLIATO
- Lezione 1: Introduzione alla Psicologia Criminale e al Criminal Profiling
- Lezione 2: Importanza della scena del Crimine Fisica
- Lezione 3: Importanza della scena del Crimine Linguistica
- Lezione 4: Il comportamento deviante
- Lezione 5: Principali parafilie associate ai sex offender
- Lezione 6: Disturbi Psicopatologici dell’offender
- Lezione 7: Perché il Criminal Profiling è utile nei crimini seriali?
- Lezione 8: Classificazione dell’omicidio seriale
- Lezione 9: Modello Organizzato vs Disorganizzato
- Lezione 10: Analisi del Crimine Seriale – modus operandi
- Lezione 11: Analisi del Crimine Seriale – la vittima
- Lezione 12: Analisi del Crimine Seriale – la firma
- Lezione 13: Ricostruzione del Profilo dell’Offender sulla base dei dati raccolti
- Lezione 14: Profilo del Pedofilo Predatore Sessuale
- Lezione 15: Ted Bundy
- Lezione 16: Dannis Rader (BTK killer)
- Lezione 17: Gianfranco Stevanin
- Lezione 18: Donato Bilancia
- Lezione 19: L’importanza dell’analisi dei dati emersi sulla scena in casi a pista fredda
- Lezione 20: L’autopsia psicologica
- Lezione 21: La ricostruzione Criminodinamica
- Lezione 22: Considerazioni conclusive sull’applicazione del Criminal Profiling
VITTIMOLOGIA
Il corso ha una durata complessiva di 28 ore di formazione articolate in:
Videolezioni: 4 ore
Questionari di apprendimento: 1 ora
Sviluppo dello studio personale: 23 ore
PROGRAMMA DETTAGLIATO
MODULO I – Definizione generale di Vittima e di Vittimologia
In questo modulo il docente andrà a definire i principali costrutti teorici ruotanti attorno ai concetti di Vittima e Vittimologia.
- Lezione 1 – Definizione di Vittima
In questa lezione il docente si focalizzerà sulla Vittima, definendone l’origine e l’inquadramento socio-culturale.
- Lezione 2 – Definizione di Vittimologia
In questa lezione – suddivisa in due video – verrà definita l’origine della Vittimologia da un punto di vista concettuale.
- Lezione 3 – Le Tappe della Vittimologia
In questa lezione – suddivisa in due video – verranno trattate le principali fasi storiche che hanno portato la Vittimologia a divenire una scienza autonoma.
MODULO II – Vittime del Crimine e dell’Abuso di Potere
In questo modulo il docente definirà le due più grandi categorie di vittime, riscontrabili in ambienti giuridico-clinici: le Vittime del Crimine e quelle dell’Abuso di Potere.
- Lezione 1 – Vittime del Crimine e dell’Abuso di Potere
In questa lezione – suddivisa nei seguenti due video – il docente andrà a definire le principali caratteristiche appartenenti alle suddette due grandi categorie.
- Lezione 2 – Le Modalità di vittimizzazione
In questa lezione il docente definirà le diverse modalità di vittimizzazione che possono colpire categorie diverse.
MODULO III – La Ricerca in Vittimologia
In questo modulo verranno esplorate le principali evidenze empiriche in materia di Vittimologia, applicata appunto allo studio della vittima.
- Lezione 1 – Le principali evidenze sulla vittima, caratteristiche e interventi
In questa lezione – suddivisa in due video – verranno illustrate le principali caratteristiche proprie di una vittima, suddividendole per categorie e definendo gli interventi.
- Lezione 2 – Le principali evidenze su vittima e aggressore, i principali schemi comportamentali
In questa lezione il docente andrà a definire i principali schemi comportamentali che possono legare la vittima all’aggressore.
- Lezione 3 – Conseguenze psicologiche prodotte nella vittima
In questa lezione il docente andrà a definire i principali schemi comportamentali che possono legare la vittima all’aggressore.
MODULO IV – Caso di Studio
In questo modulo il docente si focalizzerà su un caso di studio, con cui vedremo applicati i principi e concetti espressi nelle lezioni precedenti.
- Lezione 1 – Caso di Studio:La Sindrome di Stoccolma
In questa lezione verrà analizzata nel dettaglio la Sindrome di Stoccolma, esplorandone le modalità di funzionamento e le dinamiche psichiche fra aggressori e vittime.
MODULO V – Classificazione, Segni, Sintomatologie e Interventi
In questo modulo il docente andrà a categorizzare i principali segni e sintomatologie da prendere in esame in materia di interventi riabilitativi, di supporto e gestione del conflitto, fra vittima e aggressore.
- Lezione 1 – Classificazione, Segni, Sintomatologie e Interventi
In questa lezione il docente categorizzerà i principali segni e sintomatologie da prendere in esame, in materia di interventi riabilitativi e di supporto.
- Lezione 2 – La Gestione del Conflitto, Tipi di Mediazione
In questa lezione – suddivisa in due video – il docente illustrerà le principali modalità di gestione del conflitto fra vittima e aggressore, definendo anche i più efficaci metodi di mediazione.
TECNICHE DI INTERROGATORIO
Il corso ha una durata complessiva di 30 ore di formazione articolate in:
- Videolezioni: 5 ore
- Questionari di apprendimento: 2 ore
- Sviluppo dello studio personale: 23 ore
PROGRAMMA DETTAGLIATO
PRESENTAZIONE
MODULO I: La memoria
E’ il primo di sette moduli, organizzato in 3 lezioni in cui verrà definita la Memoria e descritto il funzionamento dei processi di memoria, delle modalità con cui può emergere il ricordo e dei fattori che possono condizionarlo.
Lezione 1: Come funziona la memoria?
Parleremo dei meccanismi della memoria ed in che modo vengono immagazzinate le informazioni che apprendiamo dal mondo circostante
Lezione 2: Memoria emotiva e riemersione del ricordo
Parleremo del modo in cui il ricordo è condizionato dalle sensazioni e le emozioni associate all’evento.
Lezione 3: Modalità di riemersione del ricordo
Parleremo delle modalità in cui riemerge un ricordo: Visiva, Uditiva e Cinestetica.
MODULO II: Attendibilità del ricordo
Nel secondo modulo si approfondirà l’attendibilità del ricordo con particolare riferimento alla False Memory Sindrome nei casi di abuso infantile.
Lezione 4: Suggestionabilità e veridicità del racconto
Parleremo di come un ricordo può subire modifiche rispetto all’evento originale attraverso le suggestioni e dell’importanza di riconoscere un racconto vero da uno falso
Lezione 5: Sindrome del Falso Ricordo – un caso di abuso infantile
Parleremo della False Memory Sindrome riferendoci nello specifico alle applicazioni in casi di abuso su minore
MODULO III: La menzogna
Nel terzo modulo del corso si ripercorre la storia delle tecniche di rilevamento della menzogna, a partire dai metodi più antichi fino ad arrivare ad uno degli strumenti attuali più noti, il Poligrafo.
Lezione 6: Cenni storici sull’evoluzione delle tecniche di rilevamento
Parleremo dei metodi, dai più antichi ai più moderni, di rilevamento della menzogna.
Lezione 7: Il riconoscimento della menzogna oggi: Il Poligrafo
Parleremo di uno degli strumenti più noti di rilevamento della menzogna mettendone in luce punti di forza e criticità.
MODULO IV: Non si può non comunicare…anche quando si mente
Nel presente modulo, organizzato in quattro lezioni si parlerà del linguaggio, verbale e non verbale; in particolare si approfondiranno la comunicazione facciale e i micro segnali subliminali, per concludere con le false credenze sulla memoria.
Lezione 8: Linguaggio verbale, non verbale, para-verbale
In questa lezione si parlerà del linguaggio e della comunicazione nelle sue varie forme.
Lezion 9: Paul Ekman e le espressioni facciali
Oggetto della presente lezione è la teoria di Paul Ekman sulle espressioni facciali
Lezione 10: Micro segnali subliminali
Parleremo dei maggiori segnali – corporei e non – indicatori per comprendere la veridicità o meno del racconto
Lezione 11: Errori comuni e false credenze sulla memoria
In questa lezione si approfondiranno in particolare l’effetto Brokaw ed l’effetto Otello
MODULO V: L’interrogatorio
Il quinto modulo del corso, con le sue cinque lezioni è il più lungo ed è dedicato all’Interrogatorio. Dopo aver definito le funzioni e l’utilizzo dell’interrogatorio si passerà ad approfondire le principali tecniche di interrogatorio e le modalità più efficaci di conduzione. Il modulo si conclude con la presentazione della tecnica REID.
Lezione 12: Concetti introduttivi sull’Interrogatorio
In questa lezione parleremo di cosa è un’interrogatorio, le sue funzioni e il suo utilizzo.
Lezione 13: Principali Tecniche di Interrogatorio
la seconda lezione del modulo V è dedicata alla descrizione Descriveremo delle principali tecniche di Interrogatorio.
Lezione 14: Come condurre un buon interrogatorio – parte I
Nella lezione 14 verranno descritte le modalità più efficaci di conduzione dell’interrogatorio tenendo conto di atteggiamento, modo di parlare, del setting e delle reazioni dell’interrogato; la trattazione verrà conclusa nella lezione successiva.
Lezione 15: Come condurre un buon interrogatorio – parte II
Nella lezione 15 si conclude la trattazione delle modalità più efficaci di conduzione dell’interrogatorio.
Lezione 16: Tecnica REID
La presente lezione conclude il Modulo V del corso e presenta La tecnica di Reid; una tecnica di interrogatorio basata su due processi: distruggere le negazioni e la resistenza ed aumentare il desiderio del sospetto di confessare.
MODULO VI: L’intervista cognitiva
Il penultimo modulo del corso è dedicato all’intervista cognitiva: se ne delineano in un primo momento le caratteristiche per poi approfondire le modalità di conduzione più efficaci.
Lezione 17: Caratteristiche e punti di forza dell’intervista cognitiva
Nella presente lezione parleremo di cosa è un’intervista cognitiva , le sue funzioni e il suo utilizzo.
Lezione 18: Come condurre una buona intervista cognitiva
La diciottesima lezione del corso descrive le modalità più efficaci di conduzione dell’intervista cognitiva tenendo conto di atteggiamento, modo di parlare, setting e reazioni dell’intervistato.
MODULO VII: Conclusioni
L’ultimo modulo del corso si costituisce di una sola lezione e propone delle considerazioni conclusive sull’applicazione di metodologie di rilevamento della menzogna.
Lezione 19: Considerazioni conclusive
CRIMINOLOGIA URBANA
Il corso ha una durata complessiva di 20 ore di formazione articolate in:
- Videolezioni: 1 ora 50 minuti
- Questionari di apprendimento: 1 ora
- Sviluppo dello studio personale: 17 ore
PROGRAMMA DETTAGLIATO
MODULO I – Lo Spazio Urbano e i Comportamenti Criminosi
Questo modulo vuole dimostrare il legame esistente fra la criminalità e la struttura dello spazio urbano entro cui si verifica.
Lezione 1 – Evoluzione Storica della Criminologia Ambientale
Questa lezione vuole introdurre lo studente alle tappe cruciali della criminologia ambientale, partendo dalla Scuola di Chicago fino alla ’Broken Windows Theory’
MODULO II – Le principali teorie applicative di criminologia ambientale
Questo modulo vuole introdurre lo studente alle principali teorie di criminologia ambientale.
Lezione 2 – La Rational Choice Theory
In questa lezione si vuole illustrare i principali fattori motivazioni/individuali alla base del processo decisionale di un criminale in un contesto urbano.
Lezione 3 – La Routine Activity Theory
In questa lezione verranno presentati i 3 principali fattori di rischio che guidano un criminale alla commissione di un reato (oppure no).
MODULO III – L’impatto della struttura urbana sul crimine
Questo modulo vuole dimostrare agli studenti l’impatto decisivo della struttura urbana sul verificarsi del crimine.
Lezione 4 – ‘Crime Prevention Through Environmental Design’ (CPTED)
La lezione vuole introdurre gli studenti al metodo CPTED per la prevenzione del crimine urbano tramite crime displacement.
MODULO IV – Casi di studio
In questo modulo saranno presentati dei project work pratici.
Lezione 5 – Caso studio 1
Lezione 6 – Caso studio 2
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