Obiettivi
Il corso è incentrato su uno strumento ritenuto fondamentale all’interno delle indagini: l’interrogatorio/intervista
Stabilire la veridicità di un racconto è un procedimento complesso e che non può prescindere da tutta una serie di dati e fattori che si dovranno analizzare per dare una risposta più completa possibile alla domanda “sta mentendo?”.
Sarà necessario quindi non solo spiegare in cosa consiste l’interrogatorio/intervista ma anche i principali metodi di rilevamento della menzogna che più frequentemente gli investigatori ed i criminologi si trovano ad utilizzare.
Il corso si propone di formare professionisti nell’ambito della Criminologia, della Sicurezza e delle Scienze Forensi che sappiano utilizzare le tecniche più avanzate di queste discipline e di fornire un attestato da poter utilizzare sia nello svolgimento delle singole professioni che in Tribunale.
Gli obiettivi principali del corso sono:
– La comprensione dei meccanismi base della memoria e del ricordo per poterli applicare in ambito Criminologico al rilevamento della menzogna
– Fornire elementi per un’efficace conduzione di un interrogatorio/intervista
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Programma
Il corso ha una durata complessiva di 30 ore di formazione articolate in:
- Videolezioni: 5 ore
- Questionari di apprendimento: 2 ore
- Sviluppo dello studio personale: 23 ore
PROGRAMMA DETTAGLIATO
PRESENTAZIONE
MODULO I: La memoria
E’ il primo di sette moduli, organizzato in 3 lezioni in cui verrà definita la Memoria e descritto il funzionamento dei processi di memoria, delle modalità con cui può emergere il ricordo e dei fattori che possono condizionarlo.
Lezione 1: Come funziona la memoria?
Parleremo dei meccanismi della memoria ed in che modo vengono immagazzinate le informazioni che apprendiamo dal mondo circostante
Lezione 2: Memoria emotiva e riemersione del ricordo
Parleremo del modo in cui il ricordo è condizionato dalle sensazioni e le emozioni associate all’evento.
Lezione 3: Modalità di riemersione del ricordo
Parleremo delle modalità in cui riemerge un ricordo: Visiva, Uditiva e Cinestetica.
MODULO II: Attendibilità del ricordo
Nel secondo modulo si approfondirà l’attendibilità del ricordo con particolare riferimento alla False Memory Sindrome nei casi di abuso infantile.
Lezione 4: Suggestionabilità e veridicità del racconto
Parleremo di come un ricordo può subire modifiche rispetto all’evento originale attraverso le suggestioni e dell’importanza di riconoscere un racconto vero da uno falso
Lezione 5: Sindrome del Falso Ricordo – un caso di abuso infantile
Parleremo della False Memory Sindrome riferendoci nello specifico alle applicazioni in casi di abuso su minore
MODULO III: La menzogna
Nel terzo modulo del corso si ripercorre la storia delle tecniche di rilevamento della menzogna, a partire dai metodi più antichi fino ad arrivare ad uno degli strumenti attuali più noti, il Poligrafo.
Lezione 6: Cenni storici sull’evoluzione delle tecniche di rilevamento
Parleremo dei metodi, dai più antichi ai più moderni, di rilevamento della menzogna.
Lezione 7: Il riconoscimento della menzogna oggi: Il Poligrafo
Parleremo di uno degli strumenti più noti di rilevamento della menzogna mettendone in luce punti di forza e criticità.
MODULO IV: Non si può non comunicare…anche quando si mente
Nel presente modulo, organizzato in quattro lezioni si parlerà del linguaggio, verbale e non verbale; in particolare si approfondiranno la comunicazione facciale e i micro segnali subliminali, per concludere con le false credenze sulla memoria.
Lezione 8: Linguaggio verbale, non verbale, para-verbale
In questa lezione si parlerà del linguaggio e della comunicazione nelle sue varie forme.
Lezion 9: Paul Ekman e le espressioni facciali
Oggetto della presente lezione è la teoria di Paul Ekman sulle espressioni facciali
Lezione 10: Micro segnali subliminali
Parleremo dei maggiori segnali – corporei e non – indicatori per comprendere la veridicità o meno del racconto
Lezione 11: Errori comuni e false credenze sulla memoria
In questa lezione si approfondiranno in particolare l’effetto Brokaw ed l’effetto Otello
MODULO V: L’interrogatorio
Il quinto modulo del corso, con le sue cinque lezioni è il più lungo ed è dedicato all’Interrogatorio. Dopo aver definito le funzioni e l’utilizzo dell’interrogatorio si passerà ad approfondire le principali tecniche di interrogatorio e le modalità più efficaci di conduzione. Il modulo si conclude con la presentazione della tecnica REID.
Lezione 12: Concetti introduttivi sull’Interrogatorio
In questa lezione parleremo di cosa è un’interrogatorio, le sue funzioni e il suo utilizzo.
Lezione 13: Principali Tecniche di Interrogatorio
la seconda lezione del modulo V è dedicata alla descrizione Descriveremo delle principali tecniche di Interrogatorio.
Lezione 14: Come condurre un buon interrogatorio – parte I
Nella lezione 14 verranno descritte le modalità più efficaci di conduzione dell’interrogatorio tenendo conto di atteggiamento, modo di parlare, del setting e delle reazioni dell’interrogato; la trattazione verrà conclusa nella lezione successiva.
Lezione 15: Come condurre un buon interrogatorio – parte II
Nella lezione 15 si conclude la trattazione delle modalità più efficaci di conduzione dell’interrogatorio.
Lezione 16: Tecnica REID
La presente lezione conclude il Modulo V del corso e presenta La tecnica di Reid; una tecnica di interrogatorio basata su due processi: distruggere le negazioni e la resistenza ed aumentare il desiderio del sospetto di confessare.
MODULO VI: L’intervista cognitiva
Il penultimo modulo del corso è dedicato all’intervista cognitiva: se ne delineano in un primo momento le caratteristiche per poi approfondire le modalità di conduzione più efficaci.
Lezione 17: Caratteristiche e punti di forza dell’intervista cognitiva
Nella presente lezione parleremo di cosa è un’intervista cognitiva , le sue funzioni e il suo utilizzo.
Lezione 18: Come condurre una buona intervista cognitiva
La diciottesima lezione del corso descrive le modalità più efficaci di conduzione dell’intervista cognitiva tenendo conto di atteggiamento, modo di parlare, setting e reazioni dell’intervistato.
MODULO VII: Conclusioni
L’ultimo modulo del corso si costituisce di una sola lezione e propone delle considerazioni conclusive sull’applicazione di metodologie di rilevamento della menzogna.
Lezione 19: Considerazioni conclusive
Anteprima video gratuita
Destinatari
Il corso si rivolge a quanti intendono conoscere l’argomento e in particolare a professionisti del settore socio-sanitario, del settore Criminologico e Forense, Forze dell’ordine, settore Investigazione e sicurezza, studenti nell’ambito Psicologico e Sociologico.
Attestato e benefit
A conclusione del percorso formativo verrà rilasciato al partecipante un attestato di formazione.
Modalità di iscrizione
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Modalità di accesso e utilizzo
Il corso online è fruibile sulla nostra piattaforma attraverso tutti i dispositivi: smartphone, tablet e pc collegati ad internet. L’accesso è sempre disponibile (24/24) e con durata illimitata.
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