DESCRIZIONE
La gestione dello studio o dello svolgimento dei compiti a casa è per i genitori un momento di grande impegno, sia in termini di tempo che di messa in campo di strategie utili per riuscire a supportare al meglio i propri figli. Nel panorama educativo odierno, il coinvolgimento dei genitori riveste un ruolo cruciale nel successo scolastico degli studenti. Numerosi studi hanno
dimostrato che, quando i genitori sono attivamente coinvolti nel percorso educativo dei propri figli, gli alunni tendono a ottenere migliori risultati accademici, mostrano un atteggiamento più positivo verso la scuola e sono meno inclini a comportamenti problematici.
Il coinvolgimento dei genitori non si limita all’assistenza nei compiti a casa. Creare un ambiente domestico che valorizzi l’apprendimento, la curiosità intellettuale e la discussione su temi trattati a scuola, contribuisce significativamente al successo degli studenti. Il supporto emotivo, la definizione di aspettative chiare e la costruzione di una solida routine giornaliera sono altrettanto cruciali per lo sviluppo di abitudini di studio efficaci.
Questi incontri si rivolgono proprio a loro. Molto spesso ho sentito chiedere:
- “come posso supportare mio figlio nello svolgimento dei compiti senza che diventi un pomeriggio burrascoso?”
- “ci sono strategie che anche il genitore può acquisire per aiutare il figlio nel percorso verso l’autonomia?
La risposta è sì. In questi due incontri parleremo di tutte quelle strategie utili ai genitori per supportare i propri bambini e ragazzi nel momento dei compiti a casa. Dalla strutturazione dell’ambiente, passando per la strutturazione del tempo e delle attività, sino ad arrivare alle mappe concettuali e agli strumenti compensativi realizzabili e fruibili nel quotidiano.
La dott.ssa Martina Scano, nella prima parte, approfondirà i seguenti argomenti: il momento dei compiti a casa, strutturiamo lo spazio e il tempo di lavoro; perché è importante lavorare sulla modificazione dell’ambiente circostante e come farlo al meglio. Organizzazione dei materiali utili per facilitare la gestione del tempo: l’importanza dei supporti visivi. Creazione dell’agenda visiva per la suddivisione e strutturazione del tempo di lavoro. Strumenti compensativi utili da creare e utilizzare con i nostri figli: impariamo a costruirli ed adoperarli per facilitare lo studio; tabelline, formulario delle regole di grammatica. L’importanza della gratificazione verbale: riconoscere l’impegno e valorizzarlo
Mentre, nella seconda parte, si soffermerà nello specifico su uno strumento utile alla facilitazione della memorizzazione del materiale di studio. Il momento dello studio: dal libro alla creazione delle mappe concettuali (cosa sono le mappe concettuali, differenza tra mappe mentali e mappe concettuali, come si struttura una mappa mentale e come una mappa concettuale: saper schematizzare, l’importanza dell’utilizzo dei colori, come adoperarle al meglio.
Gli Incontri Tematici hanno una durata complessiva di 2 ore di formazione teorica.
DSA E ADHD: Gestione dei compiti a casa, strategie utili per genitori e figli (prima parte)
Nella prima parte approfondiremo i seguenti argomenti:
- presentazione degli incontri: cosa impareremo durante queste due giornate;
- il momento dei compiti a casa, strutturiamo lo spazio e il tempo di lavoro; perché è importante lavorare sulla modificazione dell’ambiente circostante e come farlo al meglio;
- organizzazione dei materiali utili per facilitare la gestione del tempo: l’importanza dei supporti visivi. Creazione dell’agenda visiva per la suddivisione e strutturazione del
tempo di lavoro; - strumenti compensativi utili da creare e utilizzare con i nostri figli: impariamo a costruirli ed adoperarli per facilitare lo studio; tabelline, formulario delle regole di grammatica;
- l’importanza della gratificazione verbale: riconoscere l’impegno e valorizzarlo
DSA E ADHD: Gestione dei compiti a casa, strategie utili per genitori e figli (seconda parte)
Nella seconda parte ci soffermeremo nello specifico su uno strumento utile alla facilitazione della memorizzazione del materiale di studio.
- il momento dello studio: dal libro alla creazione delle mappe concettuali;
- cosa sono le mappe concettuali;
- differenza tra mappe mentali e mappe concettuali;
- come si struttura una mappa mentale e come una mappa concettuale: saper schematizzare, l’importanza dell’utilizzo dei colori;
- come adoperarle al meglio.
ATTESTATO
A conclusione degli incontri tematici verrà rilasciato l’attestato di partecipazione.
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