Presentazione
L’approccio alla gamification è principalmente un approccio al game-based learning, ossia all’insegnamento basato su logiche ludiche, prima ancora che su strumenti ludici.
Il quiz, il premio, la competizione, la virtualità, sono principi che possono essere utilizzati anche senza videogiochi, ma come modalità di insegnamento.
L’approccio specifico alla gamification presuppone delle competenze digitali che non sono né accessorie, né eventuali, né trasversali. Le competenze digitali sono competenze effettive e principali che devono essere presupposte, perché dalla loro acquisizione dipende ogni futura proposta didattica videogiocata.
Il videogioco va scelto in funzione del contenuto, del contesto classe, in un’ottica totalmente inclusiva, con particolare riferimenti agli alunni con BES. È soprattutto per questi ultimi che il videogioco deve costituire un reale elemento inclusivo, un supporto fondamentale per l’acquisizione di competenze.
Buona lettura!
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